Unidades y medidas utilizados en Física

Alberto Aguilera
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Unidades y medidas utilizados en Física


Tema: Unidades y medidas utilizados en Física
Nivel educativo: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Objetivo (PDA): Conocer los instrumentos de medición y realizar conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema: Desconocemos las unidades de medida, las herramientas para poder usarlas y el impacto que tienen en nuestras vidas.


Instrumento de evaluación formativa 1: Cuestionario de conocimientos previos sobre unidades de medida y herramientas de medición.
Instrumento de evaluación formativa 2: Presentación individual sobre el impacto de las unidades de medida en la vida cotidiana.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema a los alumnos y motivarlos a reflexionar sobre la importancia de las unidades de medida en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que se utilizan unidades de medida.


Desarrollo:



  • Introducir los conceptos de magnitud y unidad de medida.

  • Presentar diferentes unidades de medida y sus equivalencias.

  • Mostrar ejemplos de instrumentos de medición y explicar su funcionamiento.


Cierre:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan utilizar diferentes instrumentos de medición para medir objetos o magnitudes simples.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar unidades de medida estandarizadas y precisas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Plantear una situación problemática relacionada con conversiones de unidades de medida.


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