El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Plan de clase

Título de la planeación de clase: "Descubriendo nuestro cuerpo en movimiento"

Objetivo de aprendizaje (PDA): Encuentra diferentes formas de desplazarse, a partir de objetos, personas o situaciones de su interés que le motivan a moverse libremente siguiendo el gesto espontáneo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinaria: Fortalecimiento de la fuerza de las piernas y conocimiento del cuerpo y movimiento.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversación en grupo sobre las diferentes formas de movimiento que conocen (correr, saltar, caminar, etc.).


• Presentación de una historia corta sobre un niño/a que aprende a moverse de diferentes formas para alcanzar un objeto deseado.


• Actividad práctica: los alumnos imitan los movimientos del personaje de la historia y exploran diferentes formas de desplazarse en el aula.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: los alumnos comparten sus experiencias de movimiento.


• Actividad de arte: los alumnos crean un mural colectivo sobre el cuerpo humano y sus diferentes partes, haciendo énfasis en las piernas.


• Juego de movimiento: los alumnos participan en una carrera de obstáculos en el patio o en un espacio amplio, practicando diferentes formas de desplazarse.

Sesión 3:

• Calentamiento: los alumnos realizan ejercicios de estiramiento y calentamiento para preparar sus piernas.


• Actividad práctica: los alumnos forman parejas y realizan actividades de sostén y equilibrio, como caminar juntos o hacer "puentes" con sus cuerpos.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores: los alumnos comparten lo que han aprendido sobre el movimiento y el contact