Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en Educación Física.

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de su condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender el problema de la indisciplina en el centro escolar y la falta de práctica de hábitos saludables y práctica deportiva.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La importancia de la actividad física para el bienestar".


• Preguntas generadoras: ¿Qué beneficios creen que aporta la actividad física? ¿Cuáles son los tipos de actividad física que practican?


• Discusión y reflexión en grupo sobre las respuestas.

Desarrollo:

• Introducción al Aprendizaje servicio: Explicación de qué es y cómo se relaciona con el tema de la clase.


• Tareas de servicio: Organizar una jornada deportiva en la comunidad escolar para fomentar la práctica deportiva.


• Organización de grupos y asignación de tareas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la actividad física para el bienestar individual y colectivo.


• Acuerdo de compromisos para llevar a cabo las tareas de servicio.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de los compromisos adquiridos en la sesión anterior.


• Presentación del tema: "El juego como forma de actividad física y desarrollo de potencialidades".

Desarrollo:

• Juegos de iniciación deportiva: Rotación por estaciones con juegos como fútbol, ba