Estudio de la lengua indígena del contexto a través de prácticas sociales que se consideren relevantes.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estudio de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto a través de prácticas sociales que se consideren relevantes.

Objetivo (PDA): Conoce y usa la lengua indígena (variante lingüística) del contexto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinaria: Investigarán palabras que actualmente ya no se usan para formar un glosario del pasado y lo compartirán en la comunidad para que logren comprender.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.


• Reflexión sobre la importancia de preservar las palabras y expresiones de la lengua indígena del contexto.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología del proyecto comunitario.


• Formación de grupos de trabajo.


• Selección de una palabra o expresión que ya no se usa en la lengua indígena del contexto.


• Investigación en libros, documentos, entrevistas a personas mayores, etc., para recopilar información sobre el significado y el contexto de uso de la palabra seleccionada.


• Elaboración de una ficha con la información recopilada.

Cierre:

• Presentación de las fichas elaboradas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de preservar el patrimonio lingüístico.


• Tarea: Compartir la ficha con la comunidad y recopilar más palabras que ya no se usan.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea anterior.


• Reflexión sobre la importancia de compartir el conocimiento con la comunidad.


• Presentación del objetivo de la sesión.

Desarrollo:

• Selección