La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

CORAL LOMELI
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Historia (3º Secundaria)


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


Objetivo (PDA): Caracteriza las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.


Metodología: Aprendizaje basado en problemas.


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Dificultades de aprendizaje y falta de inclusión.


Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración de la clase: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de mapa conceptual y realización de una representación teatral.


Primera sesión:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a estudiar la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación durante la época de las colonizaciones en América y Asia."

  2. Realización de una lluvia de ideas: "¿Qué saben sobre las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y Asia?"

  3. Presentación del problema: "Imaginemos que somos historiadores y nos piden caracterizar las colonizaciones mencionadas. ¿Qué información necesitaríamos? ¿Qué dificultades podríamos enfrentar en esta tarea?"


Desarrollo:



  1. Formación de equipos de trabajo interdisciplinarios, considerando las diferentes dificultades de aprendizaje de los alumnos.

  2. Investigación guiada: Cada equipo investigará sobre una de las colonizaciones (española, portuguesa, inglesa, francesa, holandesa) y recopilará información relevante sobre su ubicación geográfica, motivos de colonización, principales conflictos, formas de dominación, impacto socioeconómico y cultural, entre otros.

  3. Uso de