Propiedades de los materiales y caracterización de los gases
Angel de Jesus Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe propiedades de los gases al contrastarlos con sólidos y líquidos, con base en el volumen -espacio que ocupan-, la compresibilidad -propiedad de reducir su volumen- y la fluidez -propiedad de ocupar todo el espacio del recipiente que los contiene-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Propiedades de los materiales y caracterización de los gases
Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Objetivo de enseñanza (PDA): Describir propiedades de los gases al contrastarlos con sólidos y líquidos, con base en el volumen -espacio que ocupan-, la compresibilidad -propiedad de reducir su volumen- y la fluidez -propiedad de ocupar todo el espacio del recipiente que los contiene-.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentar el tema a los alumnos: Propiedades de los materiales y características principales de los gases.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de materiales y propiedades que conocen.
- Realizar una actividad experimental donde los alumnos realicen pruebas de dureza, flexibilidad y permeabilidad en diferentes materiales.
- Comentar y analizar los resultados obtenidos.
Sesión 2 (45 minutos):
- Retomar lo aprendido en la sesión anterior sobre las propiedades de los materiales.
- Introducir el tema de los gases y sus propiedades.
- Realizar una actividad experimental donde los alumnos observen la compresibilidad de los gases.
- Analizar y discutir los resultados obtenidos.
Sesión 3 (45 minutos):
- Continuar la discusión sobre las propiedades de los gases.
- Realizar una actividad experimental donde los alumnos observen la fluidez de los gases.
- Analizar y discutir los resultados obtenidos.
- Relacionar las propiedades de los gases con su aplicación en la satisfacción de necesidades.
Sesión 4 (45 minutos):
- Realizar a