Introducción a las emociones a través del arte

Itzel López
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqieológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título del proyecto comunitario: "Descubriendo nuestras emociones a través de las manifestaciones culturales y artísticas"


Objetivos del proyecto:



  1. Promover el reconocimiento y la expresión de ideas y emociones de los alumnos frente a manifestaciones culturales y artísticas.

  2. Fomentar el respeto hacia las normas y reglas en el aula, la escuela y la comunidad.

  3. Desarrollar habilidades de análisis y apreciación estética en los alumnos.

  4. Fomentar la inclusión y la participación activa de todos los alumnos en las actividades propuestas.


Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción a las emociones a través del arte



  • Presentación del proyecto y los objetivos.

  • Conversación y reflexión sobre lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y les provocan las manifestaciones culturales y artísticas.

  • Observación de diferentes obras de arte que representen distintas emociones.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán una pintura o dibujo en donde expresen una emoción que les provoque una manifestación cultural o artística.


Sesión 2: Explorando las emociones en las manifestaciones culturales



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Observación y análisis de diferentes manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras) a través de imágenes y videos.

  • Identificación de elementos visuales, sonoros y emocionales en las manifestaciones culturales y artísticas.

  • Actividad práctica: los alumnos crearán un collage utilizando imágenes de manifestaciones culturales y artísticas que les provoquen diferentes emociones.


Sesión 3: Conociendo y respetando las normas y reglas en la comunidad



  • Reflexión sobre la importancia de segui