Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad
CUAUHTEMOC BAÑUELOS- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad
Objetivo PDA: Identifica distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Tradiciones del Día de los Muertos, escritura de palabras cortas y largas y adecuada segmentación.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Sesión 1:
Tema: Introducción al reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural
Objetivo específico: Comprender la importancia de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Actividades:
- Presentación y calentamiento: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de hablar o utilizar el lenguaje en la familia, la escuela y la comunidad. Anotar las respuestas en el pizarrón.
- Lectura del cuento "El niño que hablaba con las palabras perdidas": Leer y analizar en grupo el cuento que aborda la diversidad lingüística y cultural.
- Discusión en grupo: Reflexionar y debatir sobre las enseñanzas que se pueden extraer del cuento y cómo estas se relacionan con la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Sesión 2:
Tema: Conocimiento de las tradiciones del Día de los Muertos
Objetivo específico: Conocer y valorar las tradiciones del Día de los Muertos como parte de la diversidad cultural.
Actividades:
- Presentación y calentamiento: Mostrar imágenes y objetos relacionados con las tradiciones del Día de los Muertos. Realizar preguntas para estimular la participación y el interés de los alumnos.
- Lectura de u