Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La escuela se encuentra situada frente a un parque en la zona centro de la ciudad.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque de inclusión: Considerar las necesidades de todos los alumnos, adaptando las actividades para aquellos con discapacidades o dificultades de aprendizaje.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Planteamiento del problema y la importancia de la literatura en la comunidad.

Desarrollo:

• Lectura de cuentos tradicionales y contemporáneos en voz alta.


• Análisis de los elementos literarios presentes en los cuentos.


• Discusión en grupos sobre la relevancia social y cultural de la literatura.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido.


• Tarea: Investigar sobre la historia y características de un autor literario contemporáneo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y preguntas sobre la tarea.


• Presentación de un autor literario contemporáneo y su obra.


• Relación de la obra con la comunidad y el problema planteado.

Desarrollo:

• Actividad de escritura creativa: los alumnos deben adaptar el cuento leído en la sesión anterior a otro lenguaje (pintura, música, teatro, etc.).


• Trabajo en grupos para desarroll