La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
René de Jesus Alarcón- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Objetivo (PDA): Compartir una propuesta creativa propia en la que se valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a abordar: Los alumnos no reconocen los elementos de la lectura dramatizada como un medio para valorar leyendas relacionadas con el día de muertos.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de participación en la lectura dramatizada y 2) Cuestionario de reflexión sobre la importancia de valorar las tradiciones culturales.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo e introducción al tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.
- Preguntas de reflexión: ¿Qué significa ser intercultural? ¿Cómo podemos valorar y promover la diversidad cultural?
Desarrollo:
- Presentación de una leyenda relacionada con el día de muertos.
- Lectura en voz alta de la leyenda.
- Explicación de los elementos de la lectura dramatizada.
- División de los alumnos en grupos para la lectura dramatizada de la leyenda.
- Práctica de la lectura dramatizada en grupos.
Cierre:
- Representación de la lectura dramatizada por cada grupo.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y promover las tradiciones culturales.
- Tarea: Investigar y seleccionar una leyenda relacionada con el día de muertos para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del tema d