Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad en el uso de mayúsculas y minúsculas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderemos a escribir nuestros nombres y apellidos correctamente, utilizando mayúsculas y minúsculas correctamente.


• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja y que lo compartan en voz alta con el resto del grupo. Observar y comentar las diferencias en la escritura.


• Presentación de las normas de uso de mayúsculas y minúsculas: Explicar y ejemplificar el uso correcto de las mayúsculas y minúsculas en los nombres y apellidos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán ejercicios de escritura de nombres y apellidos en los que deberán utilizar correctamente las mayúsculas y minúsculas.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre el origen y significado de sus nombres y apellidos. Podrán utilizar libros, internet u otras fuentes disponibles.


• Presentación de los hallazgos: Los alumnos compartirán con el grupo lo que hayan descubierto sobre el origen y significado de sus nombres y apellidos.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán una pequeña historia utilizando sus nombres y apellidos correctamente y compartiendo aspectos interesantes sobre ellos.

Sesión 3:

• Actividad de observación: Pedir a los alumnos que obse