Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local

César Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local


Objetivo PDA: Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema "Procesos técnicos" y su relevancia en la sociedad.

  • Introducción al enfoque del aprendizaje servicio y explicación de cómo se relaciona con la temática.

  • Presentación del problema: Desconocimiento de procesos artesanales.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre problemáticas locales que podrían ser abordadas mediante emprendimientos artesanales o fabriles.

  • División de los alumnos en grupos y asignación de una problemática específica a cada grupo.

  • Investigación en línea y en biblioteca sobre procesos artesanales relacionados con la problemática asignada.

  • Identificación de los elementos del sistema técnico requeridos para abordar la problemática.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación realizada por cada grupo.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de los procesos artesanales y su impacto en la comunidad.

  • Planteamiento de posibles emprendimientos artesanales o fabriles para abordar las problemáticas identificadas.

  • Tarea: Investigación adicional sobre emprendimientos similares en otras comunidades.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos y aprendizajes de la sesión anterior.

  • Presentación de ejemplos de emprendimientos