Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Nivel escolar: Secundaria 1º

Objetivo: El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de la separación de la basura en orgánica e inorgánica.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema de la separación de la basura en orgánica e inorgánica.


• Explicar la importancia de la separación de la basura para el cuidado del medio ambiente y la vida saludable.


• Plantear preguntas generadoras relacionadas con el tema, como: ¿Qué tipos de residuos son orgánicos? ¿Qué tipos de residuos son inorgánicos? ¿Por qué es importante separar la basura correctamente?

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre fracciones y decimales.


• Presentar diferentes ejemplos de fracciones y decimales, y solicitar a los alumnos que los conviertan de una forma a otra.


• Guiar a los alumnos en la identificación de patrones y estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón y pedir a los alumnos que resuelvan problemas similares en sus cuadernos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender y usar las fracciones y los decimales en la vida cotidiana, relacionándolo con el problema de la separación de la basura.


• Realizar una actividad de evaluación formativa en la que los alumnos deben convertir fracciones a decimales y vi