Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Nivel: Primaria 2º

Objetivo: Representa por medio de dibujos, líneas del tiempo, croquis con el uso de referencias básicas espaciales y de símbolos propios, los cambios y permanencias en la vida cotidiana de la comunidad, comparando tres generaciones: abuelos, padres y actual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se inicia la clase planteando el problema de las dificultades que tienen los alumnos para conocer las fiestas de su comunidad y su importancia cultural.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las fiestas que los alumnos conocen en su comunidad y anotarlas en el pizarrón.


• Actividad 2: Mostrar imágenes de diferentes fiestas de México y solicitar a los alumnos que identifiquen a qué comunidad pertenecen.


• Actividad 3: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos describan cómo se lleva a cabo la fiesta que más les llame la atención.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Presentar a los alumnos ejemplos de manifestaciones culturales de los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, explicando su significado e importancia.


• Actividad 2: Realizar una actividad de lectura y escritura en la que los alumnos investiguen sobre una manifestación cultural específica y elaboren un texto breve describiéndola.


• Actividad 3: Los alumnos elaborarán dibujos representativos de las manifestaciones culturales investigadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Presentar a los alumnos conceptos básicos