Materiales, procesos técnicos y comunidad
Maria Dolores Flores
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una dinámica en la que los alumnos compartan las costumbres de su comunidad.
Desarrollo:
- Explicación sobre los diferentes materiales utilizados en la comunidad y su origen.
- Proporcionar ejemplos de transformación de materiales.
- Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen diferentes materiales en su entorno y anoten sus características tecnológicas.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de conocer los materiales y sus características para utilizarlos de manera eficiente y sustentable.
- Tarea: Investigar sobre la transformación de un material específico y su impacto en la comunidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.
- Presentación de breve exposición sobre el material investigado por los alumnos.
Desarrollo:
- Trabajo en grupos para identificar diferentes técnicas utilizadas en la transformación de materiales en la comunidad.
- Realización de una lluvia de ideas para encontrar posibles mejoras en los procesos técnicos actuales, teniendo en cuenta la eficiencia y la sustentabilidad.
Cierre:
- Presentación de las propuestas de mejora por parte de los grupos.
- Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar técnicas sustentables en la comunidad.
- Tarea: Inv