El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.

Objetivo (PDA): Incorporar los saberes de su comunidad y generar pertenencia social y cultural, al interactuar con sus figuras de referencia en su contexto.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Observando mi comunidad y identificando figuras de referencia (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la sesión.
  
  
  • Activación de conocimientos previos: ¿Qué sabemos sobre nuestra comunidad? ¿Cuáles son las figuras de referencia que conocemos?
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Introducción al concepto de comunidad y figuras de referencia.
  
  
  • Actividad de observación: Realizar un paseo por el entorno escolar y comunitario, identificando diferentes lugares y personas que forman parte de la comunidad.
  
  
  • Registro gráfico: Cada alumno dibujará en su cuaderno los lugares y personas que observó durante el paseo.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Compartir en grupo los dibujos y las observaciones realizadas.
  
  
  • Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre nuestra comunidad? ¿Qué figuras de referencia encontramos?
  
  
  
  

Sesión 2: Conociendo historias de mi comunidad (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.
  
  
  • Activación de conocimientos previos: ¿Qué historias conocemos sobre nuestra comunidad?
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de diferentes historias de la comunidad, ya sea a través de cuentos, videos o entrevistas a miembros destacados.
  
  
  • Análisis y reflexión sobre las historias: ¿Qué valores y saberes se transmiten en es