El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de Clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de participación de los padres de familia en los trabajos escolares.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Motivación: Presentar una situación problemática relacionada con la falta de participación de los padres de familia en los trabajos escolares.

Desarrollo (35 minutos):

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en equipo sobre los problemas comunes de la vida cotidiana que los alumnos identifican.


• Actividad 2: En grupos pequeños, elegir un problema común y plantear una posible solución utilizando el pensamiento científico. Cada grupo deberá elaborar una lista de pasos y estrategias que utilizarían para resolver el problema.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su problema y solución con la clase, explicando los pasos y estrategias utilizadas.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final: ¿Qué es el pensamiento científico? ¿Cómo puede ayudarnos a resolver problemas en nuestra vida cotidiana?

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Recordatorio del tema de la sesión anterior: el pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


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