Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo (PDA): Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Problemática central: ¿Cómo explicar el inicio de las culturas antiguas?

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y la problemática central. Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles razones que dieron origen a las culturas antiguas.
Desarrollo: División de los estudiantes en grupos. Cada grupo investigará sobre una de las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china, centrándose en su relación con el uso y gestión del agua. Los estudiantes deberán buscar información sobre la importancia del agua en estas civilizaciones y su impacto en su desarrollo histórico.
Cierre: Debate en grupo sobre las conclusiones obtenidas. Cada grupo deberá exponer sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y planteamiento de nuevas preguntas relacionadas con el tema.
Desarrollo: Los estudiantes, en grupos, deberán elaborar un mapa conceptual que muestre la relación entre el uso y gestión del agua y el desarrollo histórico de cada una de las civilizaciones estudiadas. Además, se les pedirá que identifiquen similitudes y diferencias entre ellas.
Cierre: Presentación y discusión de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo. Identificación de los puntos en común y las particularidades de las civili