Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Duración: 10 minutos

  
  



• Actividad: Presentación del proyecto y contextualización.

  
  
  
  
  • El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
  
  
  • Mostrará imágenes y videos cortos de distintas manifestaciones artísticas de diferentes culturas, tanto de México como de otros países.
  
  
  • Invitará a los alumnos a reflexionar sobre la diversidad cultural y la importancia de valorarla.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Duración: 30 minutos

  
  



• Actividad: Investigación y exploración de manifestaciones artísticas.

  
  
  
  
  • Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una manifestación artística específica (danza, música, pintura, escultura, teatro, entre otros).
  
  
  • Cada grupo investigará sobre la manifestación asignada y seleccionará ejemplos representativos de México y del mundo.
  
  
  • Los alumnos utilizarán recursos digitales, libros y otras fuentes de información para realizar la investigación.
  
  
  • Cada grupo preparará una presentación sobre su manifestación artística, su origen, características y ejemplos representativos.
  
  
  
  



• Duración: 20 minutos

  
  



• Actividad: Exposición de manifestaciones artísticas.

  
  
  
  
  • Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, utilizando recursos visuales y audiovisuales.
  
  
  • Los alumnos podrán hacer preguntas y comentarios sobre las presentaciones de los demás grupos.
  
  
  
  

Fase 3: Cie