La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Violencia escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Desarrollo:

• Separar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un caso de estudio relacionado con la relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Los alumnos deben analizar el caso, identificar el problema y buscar información relevante para resolverlo.


• Los grupos deben discutir y ejercitar el pensamiento crítico para proponer soluciones al caso.

Cierre:

• Cada grupo presenta su caso de estudio y las soluciones propuestas.


• Se hace una reflexión en grupo sobre lo aprendido y las diferentes perspectivas aportadas por los alumnos.


• Se plantean preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Se retoman las preguntas de reflexión planteadas en la sesión anterior.


• Se realiza una dinámica de interculturalidad crítica, donde los alumnos comparten sus experiencias y opiniones sobre la violencia escolar.

Desarrollo:

• Se proporciona información teórica sobre las placas tectónicas, sus caracter