Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

alba flores
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Objetivo: Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Explicación de la importancia de estas habilidades en la vida cotidiana y en la resolución de conflictos.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán experiencias personales en las que hayan tenido que llegar a un acuerdo o intercambiar puntos de vista.

  • Ejercicio práctico: Realización de una dinámica de diálogo en grupos pequeños, donde se practicarán las pautas de respeto, atención, volumen de voz, fórmulas de cortesía, interés y preguntas.


Sesión 2:



  • Importancia del respeto y la empatía en el diálogo.

  • Actividad de análisis de situaciones: Se presentarán diferentes situaciones en las que se requiere tomar acuerdos o intercambiar puntos de vista, y los alumnos deberán identificar las pautas de respeto y empatía que se deben seguir.

  • Ejercicio práctico: Realización de una actividad de dramatización, donde los alumnos representarán situaciones de diálogo respetuoso y empático.


Sesión 3:



  • Fomento de la participación activa en el diálogo.

  • Actividad de reflexión: Discusión en grupo sobre la importancia de escuchar y prestar atención durante el diálogo.

  • Ejer