Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Daniel Orozco
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo de la clase: Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Bajo nivel de las capacidades físicas y el deporte en los estudiantes y la indisciplina constante en el contexto escolar.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se realizará una observación del desempeño de los estudiantes durante las actividades prácticas, tomando en cuenta su participación, nivel de esfuerzo, coordinación motriz, trabajo en equipo, entre otros aspectos relevantes.



  2. Cuestionario de autoevaluación: Los estudiantes responderán un cuestionario donde analizarán su propio desempeño y realizarán una reflexión sobre sus avances y áreas de mejora en relación a las capacidades, habilidades y destrezas motrices, así como su actitud hacia la actividad física y el deporte.




Planeación de Clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase: Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Breve explicación de los conceptos de capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Reflexión en torno al bajo nivel de las capacidades físicas y el deporte en los estudiantes y su impacto en la vida saludable.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad de calentamiento que incluya ejercicios de movilidad articular y estiramientos.

  • Organización de los estudiantes en equipos y asignación de roles para una actividad deportiva (fútbol, baloncesto, voleibol, etc.).

  • Práctica de la actividad deportiva, enfatizando en la importancia de la comunicac