Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: Reconocer que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos se encuentran en el nivel pre silábico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario de lectura en voz alta para fomentar el gusto por la lectura en la comunidad.


• Conversación sobre la importancia de la lectura: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre por qué es importante leer y escribir. Registrar las respuestas en una cartulina.


• Lectura compartida en voz alta: Leer un cuento corto en voz alta, asegurándose de seguir el movimiento de lectura de izquierda a derecha y de arriba a abajo. Resaltar esta dirección durante la lectura.


• Actividad práctica: Distribuir fichas con imágenes y palabras, pidiendo a los alumnos que ordenen las palabras de izquierda a derecha y de arriba a abajo para formar oraciones.


• Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan qué aprendieron sobre la dirección de lectura. Resaltar la importancia de leer de manera correcta para comprender lo que se lee.

Sesión 2:

• Revisión de la lectura anterior: Repasar la dirección de lectura con ejemplos visuales y oraciones escritas en la pizarra.


• Lectura compartida en voz alta: Leer otro cuento corto en voz alta, pidiendo a los alumnos que sigan con el dedo la dirección de lectura en el libro.


• Actividad práctica: Distribuir hojas de papel y pedir a los alumnos que escriban su nombre de izquierda a derecha y de arriba a abajo. Brindar apoyo individualizado a