Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: No reconocen las letras, no diferencian mayúsculas de minúsculas y no saben escribir su nombre. Algunos se les dificulta identificarlo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el que aprenderán a escribir y reconocer las letras del abecedario.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes imágenes de objetos y animales y preguntar a los alumnos si conocen las letras y palabras correspondientes.


• Actividad principal: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos tendrán que identificar y escribir las letras del abecedario.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer las letras y palabras para comunicarse con los demás.

Sesión 2:

• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes nombres propios y preguntar a los alumnos si reconocen las letras en cada uno de ellos.


• Actividad principal: Los alumnos deberán escribir su nombre propio y el de uno de sus compañeros en una tarjeta. Luego, intercambiarán tarjetas y tratarán de identificar el nombre que les corresponde. Se fomentará la colaboraci