Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo:

• Incorporar en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Problemática interdisciplinar:

• Dificultad para reconocer el esquema corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: "Explorando distancias y direcciones"

• Introducción al concepto de distancia y dirección a través de una breve explicación y ejemplos.


• Realizar una actividad práctica en el patio de la escuela donde los alumnos deberán moverse a diferentes distancias y direcciones según las indicaciones del docente.


• Reflexionar sobre las experiencias y generar una conversación sobre los conceptos trabajados.

Sesión 2:
Título: "Juegos de temporalidad y velocidad"

• Presentar la noción de temporalidad y velocidad mediante ejemplos y ejercicios prácticos.


• Organizar juegos grupales donde los alumnos deberán realizar movimientos a diferentes velocidades y tiempos determinados.


• Fomentar la reflexión sobre los cambios de velocidad y la importancia de respetar los tiempos establecidos.

Sesión 3:
Título: "Posiciones y lateralidad"

• Introducir las nociones de posición y lateralidad a través de ejercicios prácticos que implican la identificación de diferentes posiciones y la diferenciación del lado derecho e izquierdo del cuerpo.


• Realizar juegos en parejas donde se trabajen movimientos que involucren la lateralidad.


• Reflexionar sobre las posiciones y lateral