Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Lola Arellano
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría


Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Mejorar el rendimiento escolar en secundaria


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de autoevaluación 2. Observación participante


Sesión 1 - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Inicio:



  1. Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza.

  2. Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  3. Planteamiento del problema a atender: mejorar el rendimiento escolar en secundaria.


Desarrollo:



  1. Explicación del concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y su importancia en el desarrollo personal.

  2. Actividad 1: Cuestionario de autoevaluación para que los estudiantes reflexionen sobre sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.

  3. Discusión en parejas: Los estudiantes compartirán sus respuestas del cuestionario y debatirán sobre las similitudes y diferencias entre ellos.

  4. Actividad 2: Grupos de trabajo. Los estudiantes se dividirán en grupos y deberán identificar una estrategia para mejorar el rendimiento escolar en secundaria, tomando en cuenta las distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los es