Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que se desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y motivación inicial.


• Explicación del tema de la clase y del objetivo a alcanzar.


• Presentación del problema de dificultad para expresarse de manera escrita y de la importancia de la ortografía y la puntuación en la escritura.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos autobiográficos que los alumnos deseen narrar.


• Orientar a los alumnos a seleccionar uno de los sucesos y escribir una breve descripción del mismo.


• Proporcionar ejemplos de organización lógica de una narración autobiográfica.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de organizar los sucesos autobiográficos de manera lógica.


• Asignar la tarea de organizar los sucesos seleccionados en una estructura narrativa.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Motivar a los alumnos para compartir sus estructuras narrativas.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de puesta en común de las estructuras narrativas creadas por los alumnos.


• Fomentar la participación de los alumnos en la retroalimentación constructiva de las narraciones.


• Destacar los aspectos más significativos de cada narración.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de expresarse correctamente de manera escrita, considerando la ortografía y la puntuación.


• Retroaliment