Introducción al tema

Marcela Ferriño
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se apoya en recursos impresos y digitales como fotografías, imágenes o videos para profundizar en sus conocimientos acerca de la diversidad de la naturaleza en su comunidad y otras regiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema de exploración de la diversidad natural y motivar a los alumnos a indagar sobre el tema.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la naturaleza y preguntar a los alumnos qué saben sobre la diversidad natural.

  2. Presentar imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntar a los alumnos qué observan en ellas.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la diversidad natural que existe en su comunidad y en otros lugares.

  4. Mostrar un video corto sobre la diversidad natural en diferentes partes del mundo.

  5. Motivar a los alumnos a investigar más sobre el tema en casa utilizando recursos impresos y digitales, como libros o páginas web.


Sesión 2: Explorando la diversidad natural en la comunidad
Objetivo: Descubrir la diversidad natural que existe en la comunidad de los alumnos.


Actividades:



  1. Pedir a los alumnos que traigan fotografías de la naturaleza en su comunidad.

  2. En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus fotografías y describirán qué observan en ellas.

  3. Realizar una caminata por la comunidad, identificando diferentes elementos de la naturaleza y documentándolos a través de fotografías o dibujos.

  4. Volver al aula y discutir lo observado durante la caminata, destacando la diversidad natural presente en la comunidad.


Sesión 3: La diversidad natural en otras regiones
Objetivo: Conocer la diversidad natural en otras regiones y compararla con la de su comunidad.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos imágenes y videos de diferentes regiones con paisajes y flora y fauna distintos.

  2. Realizar una actividad de observación y comparación de imágenes, destacando las diferencias