Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase - Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Problema a atender: Identidad y sentido de pertenencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia. Motivar la participación de los alumnos.

Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena de la región. Investigar sobre dicha lengua y presentarla en un poster. Fomentar el trabajo grupal y la investigación.

Cierre: Los grupos presentarán sus posters al resto de la clase. Realizar una reflexión en torno a la diversidad de lenguas y la importancia de su conservación.

Sesión 2:
Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior. Repartir a los alumnos distintos textos en diferentes lenguajes y pedirles que identifiquen las diferencias y similitudes entre ellos. Discutir en grupo.

Desarrollo: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos interpreten personajes de diferentes culturas y utilicen lenguajes distintos para comunicarse. Fomentar la empatía y el respeto por las diferencias culturales.

Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la comunicación y el lenguaje en la construcción de identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 3:
Inicio: Realizar una actividad de vocabulario relacionado con las diferentes lenguas