Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Los alumnos están confundidos en el conocimiento del feudalismo".

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema "Los alumnos están confundidos en el conocimiento del feudalismo" y explicar su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben o creen saber sobre el feudalismo.


• Plantear preguntas generadoras para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos, como: ¿Qué es el feudalismo? ¿Cómo surgió? ¿Cuáles fueron sus características? ¿Por qué es importante estudiarlo?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el feudalismo en diferentes regiones de Europa.


• Proporcionar recursos como libros de texto, enciclopedias, internet, etc.


• Cada grupo deberá reunir información sobre el surgimiento de los estados feudales, las características del sistema feudal y su generalización en Europa.


• Los grupos deberán elaborar un informe escrito con sus hallazgos y preparar una breve presentación para compartir los resultados con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará su informe y compartirá sus conclusiones con la clase.


• Se fomentará la participación activa de todos los alu