Regularidades y Patrones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas (Secundaria 2º)

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Introducir el tema de regularidades y patrones en las matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesiones y preguntar a los alumnos si conocen algún ejemplo de sucesión en su vida cotidiana.


• Presentar el problema: Los alumnos tienen dificultad con las sucesiones.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de sucesión y su importancia en matemáticas.


• Mostrar ejemplos de sucesiones numéricas y de figuras.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen patrones y regularidades en secuencias.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en el análisis de las sucesiones.

Cierre:

• Realizar una recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Pedir a los alumnos que planteen preguntas o dudas sobre el tema.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en buscar ejemplos de sucesiones en su entorno y analizar sus patrones.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus ejemplos de sucesiones.


• Relacionar los ejemplos de sucesiones con el contenido de la sesión anterior.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de progresión cuadrática y su relación con las s