Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo PDA: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y diversidad cultural

Sesión 1 (Introducción)
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema a través de una conversación inicial sobre la importancia de la narración y cómo nos permite conocer sucesos del pasado y del presente.


• Actividad inicial: Los alumnos deberán traer una fotografía de su familia y, en grupos pequeños, compartirán historias que ellos conocen sobre sus antepasados.


• Planteamiento del problema: La diversidad cultural y cómo diferentes comunidades tienen diferentes formas de narrar sus sucesos.


• Organización del proyecto comunitario: Cada grupo elegirá una comunidad diferente para investigar cómo narran sus sucesos.

Sesión 2 (Investigación)
Duración: 45 minutos

• Los grupos de trabajo investigarán y recopilarán información sobre la comunidad asignada, prestando especial atención a cómo narran sus sucesos del pasado y del presente.


• Uso de diferentes recursos: Los alumnos utilizarán libros, internet y entrevistas para obtener información relevante.


• Promover la inclusión: Se animará a los alumnos a investigar comunidades diversas y no solo las que les resulten más familiares.

Sesión 3 (Creación de narraciones)
Duración: 45 minutos

• En grupos, los alumnos utilizarán la información recopilada en la sesión anterior para crear narraciones propias que reflejen los sucesos del pasado y del presente de la comunidad asignada.


• Uso de diferentes estilos narrativos: Se alentará a los alumnos a explorar diferentes estilos de narración, como cuentos, crónicas, diarios,