La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de los señoríos mesoamericanos.


• Presentar el problema relacionado con la temática de la violencia de género entre pares y abrir un espacio para que los estudiantes compartan sus reflexiones y experiencias.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes un caso práctico sobre tensiones y alianzas políticas entre señoríos mesoamericanos.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles roles específicos (como líderes de los señoríos, sacerdotes, guerreros, entre otros) para que analicen el caso desde diversas perspectivas.


• Proporcionarles materiales de apoyo, como textos históricos, imágenes y mapas, para que investiguen y analicen el contexto histórico de la época.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus conclusiones y reflexiones sobre el caso práctico.


• Realizar una discusión plenaria enfocada en las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos y su relevancia para entender el pasado y el presente de nuestro país.


• Reflexionar sobre la relación entre la temática histórica y el problema de la violencia de género entre pares, fomentando la empatía y el respeto hacia la diversidad de género.

Sesión 2:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Recordar brevemente el contenido trabajado en la sesión anterior.


• Plantear una pregunta problematizadora relacionada con el tema: ¿Cómo influyeron las tensiones políticas entre los señoríos mesoam