Introducción al tema

alfredo santiago
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir el tema de suma y resta, y su relación como operaciones inversas, utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.



  • Inicio (10 minutos):



    • Se les entregará a los alumnos una hoja impresa con una serie de problemas de suma y resta.

    • Los alumnos resolverán los problemas en parejas o grupos pequeños.

    • Se les pedirá que compartan sus estrategias de resolución al finalizar.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • El profesor realizará una lluvia de ideas con los alumnos para recopilar sus conocimientos previos sobre suma y resta.

    • Se les pedirá a los alumnos que compartan sus estrategias de resolución de los problemas de la hoja impresa.

    • El profesor explicará brevemente el algoritmo convencional para la suma y resta, utilizando ejemplos prácticos.



  • Cierre (10 minutos):



    • Los alumnos realizarán una actividad individual en la que deberán resolver problemas de suma y resta utilizando el algoritmo convencional.

    • Al finalizar, se realizará una puesta en común para compartir los resultados y estrategias utilizadas.




Sesión 2: Relación entre suma y resta


Objetivo: Comprender la relación entre suma y resta como operaciones inversas.



  • Inicio (10 minutos):



    • Se recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre suma y resta, y su relación como operaciones inversas.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Se realizará una actividad en la que los alumnos deberán resolver problemas de suma y resta en parejas.

    • Cada pareja deberá escribir una operación de suma y su operación inversa de resta que resulte en el mismo número.

    • Se les pedirá que expliquen la relación entre ambas ope