Suma y resta: operaciones inversas con números decimales y fracciones

claudia velasquez
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Suma y resta: operaciones inversas con números decimales y fracciones


Objetivo: A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, los alumnos serán capaces de sumar y restar números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema de la clase: "Suma y resta: operaciones inversas con números decimales y fracciones".

    • Motivar a los alumnos utilizando una situación problemática relacionada con sumas y restas de fracciones y números decimales.

    • Plantear preguntas orientadoras: ¿Cómo podemos sumar y restar fracciones y números decimales con diferentes denominadores? ¿Qué estrategias podemos utilizar para resolver estos problemas?



  2. Exploración (25 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo una serie de tarjetas con ejercicios de suma y resta de fracciones y números decimales con diferentes denominadores.

    • Pedir a los grupos que resuelvan los ejercicios utilizando diferentes estrategias y que registren sus procedimientos.



  3. Socialización y análisis (10 minutos)



    • Pedir a cada grupo que presente sus procedimientos y estrategias utilizadas.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

    • Resaltar la importancia de entender la relación entre suma y resta como operaciones inversas.




Sesión 2:



  1. Aplicación (20 minutos)

    • Proporcionar a los alumnos problemas relacionados con situaciones reales en las que se requiere sumar y restar fracciones y n