Interacción con personas de diversos contextos para promover una convivencia positiva y aceptación de la diversidad.

Valeria Cruz
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las consecuencias positivas o negativas de sus comportamientos ante distintas situaciones y fomenta con sus pares, aquellos que promueven una sana y positiva convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para promover una convivencia positiva y aceptación de la diversidad.


Objetivo (PDA): Identificar las consecuencias positivas o negativas de los comportamientos ante distintas situaciones y fomentar con los pares aquellos que promueven una sana y positiva convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Reconociendo nuestras emociones


Objetivo de la sesión: Identificar y comprender las emociones propias y las de los demás.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una ronda de preguntas sobre cómo se sienten en ese momento y por qué.

  2. Presentar a los alumnos imágenes de diferentes expresiones faciales que representen diversas emociones y pedirles que identifiquen cada una.

  3. Realizar juegos de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones y expresen las emociones correspondientes.

  4. Reflexionar en grupo sobre las diferentes emociones y cómo influyen en nuestras interacciones con los demás.


Sesión 2:
Título: Aceptando la diversidad


Objetivo de la sesión: Reconocer y valorar la diversidad en el aula.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes personas de diversas culturas, géneros, habilidades y edades.

  2. Promover la discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las personas representadas en las imágenes.

  3. Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias personales sobre la diversidad en su entorno.

  4. Realizar una actividad creativa en la que los alumnos dibujen a sí mismos y a sus compañeros, destacando sus características únicas.