Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Indagar la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describir las similitudes y diferencias entre ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Fenómenos naturales que influyen en nuestra vida cotidiana

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema del sistema Tierra-Luna-Sol, explicar la importancia de estudiarlo y su relación con fenómenos naturales.


• Actividad de preconocimientos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del tema y registrar las respuestas en un póster.


• Presentación de una pregunta generadora: ¿Cómo se forman los eclipses de Sol y de Luna?


• Formación de grupos de trabajo: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los eclipses de Sol y de Luna.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación: Cada grupo deberá exponer lo que ha investigado sobre los eclipses de Sol y de Luna.


• Análisis de similitudes y diferencias: En una lluvia de ideas, los estudiantes deben identificar las similitudes y diferencias entre los dos tipos de eclipses.


• Registro en un cuadro comparativo: Los estudiantes deben completar un cuadro comparativo con las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 3:

• Actividad experimental: Realizar una demostración con modelos a escala del sistema Tierra-Luna-Sol y los eclipses, explicando su formación y los movimientos involucr