Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características

Objetivo: Reconocer y describir semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; proponer desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de cuerpos geométricos y sus características.


• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos imágenes de prismas y pirámides y preguntarles si pueden identificar sus diferencias.


• Indagación inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre prismas y pirámides. Registrar las ideas en el pizarrón.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de reconocer la diferencia entre prismas y pirámides y conocer las características de vértice, caras y aristas.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos o figuras y pedirles que identifiquen si son prismas o pirámides, y que expliquen las características que los diferencian.

Sesión 2:

• Recapitulación: Revisar las respuestas de los alumnos en la actividad de exploración y discutir las características que identificaron para diferenciar prismas y pirámides.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles material manipulativo (bloques, palitos, plastilina, etc.) para que construyan diferentes prismas y pirámides. Observarán las características de cada cuerpo geométrico mientras los construyen.


• Registro de observaciones: Pedir a los alumnos que registren las características que observan en cada cu