Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

José Hermosillo
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, en los que considera los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades


Sesión 1 (Introducción):
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y sus interacciones, cambios y regularidades.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y revisión de conocimientos previos sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol.

  2. Presentación del problema: "Fenómenos naturales que provocan cambios en nuestra forma de vida".

  3. Realización de una lluvia de ideas en torno a los fenómenos naturales que afectan nuestra vida diaria, como los eclipses solares y lunares.

  4. Breve explicación sobre los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol, y su relación con estos fenómenos.

  5. Actividad de exploración: Observación de imágenes y videos sobre eclipses solares y lunares. Los estudiantes deben identificar características y patrones en los movimientos de los astros.

  6. Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de comprender estos fenómenos y cómo afectan nuestras vidas.


Sesión 2 (Indagación):
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Indagar sobre los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol, y cómo se relacionan para formar eclipses solares y lunares.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Pregunta a los estudiantes sobre lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes investigan en libros y recursos en línea sobre los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol, y cómo se relacionan para formar eclipses solares y lunares.

  3. Registro de la información encontrada en fichas o cuadernos.

  4. Puesta en común de los resultados de la investigación: Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.

  5. An