La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La falta de reconocimiento y valoración de los alumnos sobre la riqueza lingüística y cultural del país y del mundo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y de los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural.


• Generación de preguntas y comentarios sobre las experiencias personales de los alumnos con diferentes lenguas.

Fase de desarrollo:

• Exposición del maestro sobre la diversidad de lenguas en México y en el mundo, destacando su importancia y valor.


• Presentación de ejemplos de lenguas indígenas y extranjeras presentes en la comunidad.


• Realización de una actividad de investigación en grupos sobre la historia y características de una lengua indígena o extranjera.

Fase de cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Tarea: Realizar una entrevista a un miembro de la comunidad que hable una lengua diferente al español y escribir un reporte sobre la experiencia.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de las tareas realizadas en la sesión anterior.


• Compartir los reportes de las entrevistas y generar una discusión sobre la