Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Deficiente producción de textos

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la sesión presentando a los alumnos el tema "Pensamiento lúdico, estratégico y creativo". Explicar brevemente en qué consiste y cómo puede ser útil en la resolución de problemas cotidianos.


• Diagnóstico: Realizar un diagnóstico inicial de la problemática relacionada con la deficiente producción de textos. Pedir a los estudiantes que escriban brevemente sobre un tema de su interés y evaluar su nivel de escritura.


• Juego de estrategia: Introducir un juego de estrategia en grupo, como el ajedrez o el juego de las tres en raya. Explicar las reglas y estrategias básicas. Permitir que los estudiantes jueguen en parejas o grupos pequeños y observar cómo aplican su pensamiento estratégico.


• Reflexión: Al finalizar el juego, realizar una reflexión grupal sobre las decisiones estratégicas que tomaron los estudiantes y cómo estas decisiones les ayudaron a obtener resultados. Relacionar estas decisiones con situaciones cotidianas en las que puedan aplicar estrategias similares.

Sesión 2:

• Taller de escritura: En esta sesión, se trabajará la deficiente producción de textos a través de un taller de escritura. Presentar a los estudiantes diferentes tipos de textos, como cuentos, poemas o no