Histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas en Secundaria 2º - Obtención y representación de información

Tema: Histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar a atender: Los alumnos desconocen qué es un histograma, gráficas poligonales y de línea, cómo y dónde utilizarlas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles formas de representar información y si los alumnos conocen el concepto de histograma, gráficas poligonales y de línea.


• Presentar el problema interdisciplinar a atender y su importancia en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de observación: proporcionar a los alumnos datos sobre una encuesta (por ejemplo, las edades de los estudiantes en la clase) y pedirles que organicen la información en un histograma.


• Guiar a los alumnos en la construcción del histograma, explicando los pasos y conceptos clave.


• Fomentar la participación activa de los alumnos mediante preguntas que los lleven a reflexionar sobre el proceso y la utilidad del histograma.

Cierre:

• Recapitular lo aprendido en la sesión, resaltando los conceptos clave y la importancia de los histogramas en la r