Explorando las formas en el entorno
noel martinez
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Explorando las formas en el entorno
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de reconocer y nombrar diferentes formas geométricas en su entorno.
Actividad 1: Observación y clasificación de formas
- Introducir a los alumnos diferentes objetos con formas geométricas variadas, como cuadrados, círculos y triángulos.
- Estimular la observación de los alumnos al pedirles que describan las formas de los objetos utilizando palabras como "recto", "curvo", "puntas", "esquinas", entre otros.
- Invitar a los alumnos a clasificar los objetos por su forma, identificando similitudes y diferencias entre ellos.
Actividad 2: Exploración de formas en el entorno
- Realizar un recorrido por el aula y el patio de la escuela, buscando formas geométricas en diferentes objetos, como ventanas, mesas, sillas, etc.
- Los alumnos deberán nombrar las formas que encuentren, utilizando las palabras aprendidas en la actividad anterior.
- Fomentar la interacción entre los alumnos, para que compartan y discutan las formas que han encontrado.
Sesión 2: Desplazándonos en el espacio
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de utilizar las palabras de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno.
Actividad 1: Juego de instrucciones
- Formar parejas de alumnos, donde uno será el guía y el otro el explorador.
- El guía deberá dar instrucciones al explorador, utilizando palabras como "hacia", "desde", "atrás", "arriba" y "da vuelta", para que el explorador se desplace por el aula o el patio.
- Los roles se cambiarán para que todos tengan la oportunidad de ser guías y exploradores.
Actividad 2: Circuito de orientación
- Preparar un circuito en el a