Descubriendo nuestras tradiciones y costumbres

Alejandra Flores
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo nuestras tradiciones y costumbres
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de las costumbres y tradiciones de su propio país, a través del conocimiento de su historia y celebraciones, utilizando recursos artísticos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.

    • Explicación del objetivo de la clase: Conocer y valorar las costumbres y tradiciones propias del país.



  2. Actividad de motivación (10 minutos):



    • Proyección de imágenes y videos de diferentes celebraciones y tradiciones de distintos países.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué tienen en común estas celebraciones y tradiciones? ¿Qué diferencia a las de nuestro país?



  3. Desarrollo de la problemática (15 minutos):



    • Planteamiento del problema: Los alumnos desconocen la importancia de las costumbres y tradiciones de su propio país y muestran interés en las de otras partes del mundo.

    • Discusión en grupo sobre por qué es importante conocer y valorar nuestras propias costumbres y tradiciones.

    • Actividad en parejas: Los alumnos entrevistarán a un familiar sobre alguna celebración o tradición importante en su familia.



  4. Actividad práctica (15 minutos):



    • Los alumnos realizarán un dibujo que represente la celebración o tradición que su familiar les contó.

    • Utilizarán diversos materiales artísticos como colores, lápices, acuarelas, entre otros.



  5. Cierre de la sesión (5 minutos):



    • Reflexió