Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): El alumno utilizará diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Áreas y perímetros

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2 diseñados al final de la planeación

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo y el problema interdisciplinar.


• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos, como preguntar a los estudiantes sobre qué saben acerca de las unidades de medida y el cálculo de áreas y perímetros.


• Establecer los criterios de evaluación y explicar la importancia del pensamiento crítico en el proceso de aprendizaje.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducir el concepto de volumen y su importancia en la vida cotidiana.


• Proporcionar ejemplos de prismas y su forma de calcular el volumen.


• Realizar una actividad práctica en grupos donde los estudiantes calculen el volumen de diferentes prismas utilizando distintas estrategias.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de pirámides y su relación con los prismas.


• Mostrar ejemplos de pirámides y su forma de calcular el volumen.


• Realizar una actividad práctica en grupos donde los estudiantes calculen el volumen de diferentes pirámides utilizando diferentes estrategias.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de cilindros y su relación con los prismas.


• Mostrar ejemplos de cilindros y su forma de calcular el volumen.


• Realizar una actividad práctica en grupos donde los estudiantes calculen el volumen de diferentes cilindros util