Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Lectoescritura y promoción de la lectura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y análisis de argumentos

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de comprender y producir textos argumentativos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones en las que se utilizan argumentos en la vida diaria.


• Mostrar ejemplos de textos argumentativos en diferentes formatos (artículos de opinión, debates, etc.).


• Analizar en grupo los diferentes argumentos presentes en los ejemplos mostrados, identificando las premisas y conclusiones.

Sesión 2 (45 minutos): Identificación de partes de un texto argumentativo

• Repasar los conceptos de premisa, conclusión y argumento.


• Proporcionar a los alumnos diferentes textos argumentativos para que identifiquen las partes mencionadas.


• Realizar ejercicios prácticos en grupo para identificar las premisas y conclusiones en cada texto.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos para analizar los argumentos identificados.

Sesión 3 (45 minutos): Comparación de formas de expresar argumentos

• Presentar a los alumnos diferentes formas de expresar un mismo argumento (uso de ejemplos, estadísticas, testimonios, etc.).


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban expresar un argumento utilizando diferentes recursos.


• Fomentar el intercambio de opiniones y la aceptación de diferentes formas de expresar un argumento.