Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo general: Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de adquisición de la lectoescritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles los objetivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad y en el resto del mundo.


• Pedir a los alumnos que elijan una manifestación cultural o artística que les interese y realizar una descripción oral sobre ella.


• Tomar notas de las descripciones orales de los alumnos.

Sesión 2:

• Repartir recortes de revistas, dibujos y fotografías relacionadas con las manifestaciones culturales y artísticas elegidas por los alumnos en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que recorten o seleccionen las imágenes que representen su manifestación elegida.


• Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que agrupen las imágenes según las similitudes que encuentren.


• Realizar un collage utilizando las imágenes seleccionadas en cada grupo.

Sesión 3:

• Pedir a los alumnos que realicen una descripción escrita de su collage, explicando las similitudes que encontraron entre las imágenes seleccionadas.


• Ayudar a los alumnos con dificultades en la escritura, of