Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Realizar recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Falta de adquisición de la lectoescritura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se realiza una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentación de videos y fotografías de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


• Discusión en grupos pequeños sobre las características de las manifestaciones observadas.

Sesión 2:

• Reflexión sobre los elementos artísticos presentes en las manifestaciones culturales observadas.


• Explicación del concepto de recreación oral y escrita.


• Realización de una recreación oral en grupo de una manifestación cultural observada.


• Elaboración de una representación gráfica de la recreación oral.

Sesión 3:

• Lectura de historietas y cómics relacionados con manifestaciones culturales y artísticas.


• Análisis de los elementos presentes en las historietas y cómics.


• Creación de una historia en formato de cómic o historieta que represente una manifestación cultural.

Sesión 4:

• Elaboración de un "folioscopio