Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Grado: 6º de Primaria

Objetivo PDA: A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determina valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: Relaciones de proporcionalidad.


• Explicación de que trabajaremos con situaciones problemáticas en las que se deben calcular valores faltantes en relaciones de proporcionalidad.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen algún ejemplo de proporcionalidad en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Presentación de una situación problemática: "María compró 3 kilos de manzanas por $9. Si quiere comprar 6 kilos de manzanas, ¿cuánto dinero necesita?".


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán discutir entre ellos, plantear posibles soluciones y realizar los cálculos necesarios para encontrar la respuesta.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su respuesta y los cálculos realizados.


• Reflexión: Discusión en clase sobre los conceptos de proporcionalidad y cómo se resolvió el problema planteado.

Cierre:

• Resumen de los conceptos trabajados en la clase.


• Planteamiento del reto para la siguiente sesión: "Investigar y traer ejemplos de situaciones de proporcionalidad presentes en su entorno familiar o social".

Sesión 2:

Revisión de tareas:

• Los alumnos compartirán los ejemplos de situaciones de proporcionalidad que investigaron en su entorno familiar o social.

Desarrollo:

• Present