Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Reinterpreta los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Autoestima.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la belleza de la naturaleza y la diversidad cultural.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar los elementos estéticos del entorno para fortalecer nuestra autoestima y crear obras de arte únicas?

Desarrollo (30 minutos)

• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos analizarán y discutirán acerca de las cualidades estéticas del entorno natural y social, así como las manifestaciones artísticas que pueden encontrar en su comunidad.


• Actividad creativa: Los alumnos utilizarán diferentes materiales artísticos (pintura, papel, tijeras, etc.) para crear una obra de arte que refleje los elementos estéticos que más les llamen la atención de su entorno. Además, deberán incluir algún elemento relacionado con la autoestima.


• Trabajo en equipo: Los alumnos compartirán sus creaciones con el resto de la clase, explicando los elementos estéticos y el significado de su obra.

Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus reflexiones acerca de cómo los elemen